Психолого- педагогічна реабілітація спрямовується на оволодіння отримувачами послуг знаннями, уміннями і навичками, необхідним їм для життя, здобуття освіти і особистісного розвитку в суспільстві.
Психолого-педагогічна реабілітація сприяє:
- розвитку психічних функцій (відчуття, сприймання, уваги, пам’яті, мислення, конструктивної діяльності);
- досягненню оптимально можливого рівня працездатності;
- естетичному вихованню;
- соціальному формуванню особистості;
- забезпеченню розширення сфери життєдіяльності;
- поліпшенню якості життя.
При здійсненні психолого-педагогічної реабілітації забезпечується навчання прийомам, методам саморегуляції, самовиховання, самонавчання з метою зниження
в реальних умовах життєдіяльності негативних психічних станів, формування позитивної мотивації, соціальних установок на життя та професію (трудову діяльність).
Від інтересу дитини, через її можливості - до вирішення проблем - ось шлях, яким кожного дня йдуть педагоги, намагаючись відшукати в кожній дитині те здорове зернятко цікавості, нахилів, інтересу, якого не торкнулась хвороба, який є точкою дотику, а іноді і єдиним віконцем, через яке, вони (педагоги) прокладають стежку від серця дитини у великий, такий привабливий і недоступний світ здорових людей.
Зміст роботи педагогічних працівників передбачає різноманітні заняття, ігри, тренінги, майстер-класи, клуби за інтересами, які орієнтовані на розвиток комунікативних навичок, дрібної моторики, зорового сприймання, формування компенсаційних способів діяльності, навичкам навчальної, ігрової, трудової діяльності. У корекційно-реабілітаційному процесі педагоги використовують передові технології, зокрема методику Марії Монтессорі (облаштований Монтессорі-клас з голандським обладнанням), елементи кондуктивної методики Петьо, навчання читання за методикою Шелестової.
Реалізацію завдань психолого-педагогічної реабілітації щоденно здійснюють вихователі, вчителі-дефектолог, - логопед, практичний психолог, керівник музичний.
Комплекс заходів психологічної реабілітації передбачає:
- корекцію пізнавальних процесів,
- корекцію поведінкових аспектів,
- корекція міжособистісних відносин,
- сенсорна інтеграція, психорелаксація.
Послуги педагогічної реабілітації включають:
- розвиток пізнавальних процесів,,уявлень про навколишній світ, комунікативних та мовленнєвих навичок, творчих здібностей, сенсорний розвиток ;(заняття вчителя -дефектолога, вихователів,музичного керівника).
- логопедичну корекцію (логопедичний масаж, логоритміка,корекційні заняття),
- формування практичних навичок життя( ( уроки -Монтессорі)